O CURSO

As Escolas Técnicas e os Centros Federais de Educação Tecnológica pela sua tradição e competência no trato das disciplinas relacionadas ao ensino das ciências, principalmente pelas relações e desenvolvimento de tecnologias aplicadas, podem, com apoio de agências como o CNPq, contribuir significativamente para o estabelecimento de modelos de educação em Ciências para o País, a exemplo do que vem ocorrendo em Goiás, onde o CEFET-Goiás, através de seu quadro docente, com especialistas, mestres e doutores, tem se associado às Universidades Federal (UFG) e Católica (UCG), apoiando as ações da Secretaria de Educação e Cultura do Estado e de diversos municípios, em relação à formação e aperfeiçoamento de docentes para os estudos de ciências e incorporação de novas tecnologias educacionais, principalmente, neste momento em que a educação básica passa por profundas mudanças, exigindo dos docentes um perfil mais profissional.

Segundo um diagnóstico sócio-econômico realizado, em 1995, no sudoeste goiano, constatou-se que, de um total de 1033 docentes registrados e atuantes no quadro da Subsecretaria Regional de Ensino - situada em Jataí, apenas 128 (12,4%) têm curso superior, sendo que nas áreas de Física, Química, Matemática e Biologia esta realidade é ainda mais crítica.

Um outro levantamento realizado, em 2000, junto às escolas municipais e estaduais localizadas em Jataí, indica que de todos os professores de Física que atuam no Ensino Médio, apenas 33% possuem curso superior. Entretanto, quando se observa à formação destes docentes, percebe-se uma realidade ainda mais grave: nenhum deles é licenciado em Física. 

Desta forma, o curso de Licenciatura em Física foi criado, implantado, em 2003, e convalidado e autorizado pelo Conselho Diretor do CEFETGO por meio da resolução Nº 07 de 29 de abril de 2005 e  publicada no DOU em 02 de maio de 2005.